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學到「不能學什麼」余創豪
有些科學家以為科學的成就是人已知什麼，但科學哲學家卡爾波普(Karl Popper) 卻認為：科學知識的真確性，是視乎那理論有多少被推翻的可能性 (Probability of falsification) 。我想：也許在求學、研究的過程中，去証明什麼是重要，去反証 不是什麼也是同等重要。 我在這兩年大學生活中，主要不是學了什麼，而是我學到了我「不能學些什麼」。 我的興趣是在文、史、哲和社會科學方面，但在大學中我沒有讀這些，反而選了 一些對我是陌生的科目。我曾修讀過電腦，結果臨考試前我報銷了這科，電腦程 式不同寫文章，程式不能運算出結果便是失敗，我的腦筋實在接不上那些程序的 線路，但不又能「作」！* 我又讀過一些外文，外文無所謂明不明白，只有記不 記得，我的記性實在大不如前了，而且舌根也不太靈活 …… 我問自己是否浪費了光陰呢？但嘗試過自己辦不到的事，和學到自己不能學什 麼，其實很有價值。羅斯福夫人(Eleanor Roosevelt) 說得好：「你一定要去做 不能做的事。」(You must do the thing you cannot do) 若我只選自己拿手的科目， 學習過程一直是順水推舟的話，那麼將來工作時的危險性還大，因為我可能會過 於自信，不了解自己的弱點、限制在哪裏；再者，在工作中有時我會沒有選擇， 即使是不熟識的差使也要照辦。 有人取笑癌症治理研究者說：「目前的成果，是知道有三千種藥不能醫治癌病。」 起初我也聞之大笑，但細想之下，發覺這實含道理，沒有那些研究，以後的醫生 不是要走更多冤枉路嗎？不過，在現實中也有類似的真實故事：美國發明家愛迪 生在研究電力儲藏時，先後用了一萬種方法也不能達到預期的效果，他的朋友勸 慰他不要為失敗而灰心，他說：「我沒有失敗，我已經知道有一萬種方法是行不 通的。」 我以前太年少氣傲了，花兩年時間去自我了解，對我長遠的成長是有益的。 （原載於澳門日報 一九八六）
* 一時的挫敗，並不是永遠的挫敗。那時筆者以為自己從此不會再碰電腦，但 我在過去七年來的工作，都是與電腦有關，例如我曾經擔任電腦中心主管，現在 我是電腦統計研究員，我更考取了Certified Novell Engineer (CNE) 的資格，並且 將會是Microsoft Certified System Engineer (MCSE)。也許，即使我們學到了「不 能 學什麼」之後，仍要把那扇門留下一道空隙，而不是把它全然關掉。
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