在上一篇文章中,我提到美國媒體將發明家描繪為天才是誤導群眾。最近我看了【社交網絡】這套電影,我很不喜歡電影裡面的天才典型,這部電影是關於社交網絡「臉書」(Facebook)的創立過程。在其中一個場景,成立臉書的天才覺得上課很無聊,教授問了一個問題之後,他隨便給了正確答案,並在同一時間走出教室。這隱藏的信息是什麼呢?如果你是天才,你可以不上課而知道一切知識,也可以不客氣地當教授不存在。 在另一個場景中,主角侵入大學宿舍的數據庫,下載女學生的圖片,跟著他創建了一個名為FaceMash的網站,男學生在這網站上可以選美,這造成了大學網絡交通堵塞。後來大學為這一事件舉行聽證會,在聽證會上,主角嘲笑中年的大學電腦人員花了幾個小時,才確定問題所在。這具有什麼含義呢?你的違法行為可以令你高人一等。 最終,臉書由少數天才建立起來,今天臉書已擁有超過五億活躍用戶,聽起來這像是一個美國人夢想成真的典型故事。然而,【好點子來自哪裡】的作者史蒂芬約翰遜質疑這種神話,他寫道:「孤獨的天才突然得到一個偉大的想法,從此改變了世界,但這神話幾乎是不存在的。」 我喜歡科幻電影,包括【星空奇遇記】,在所有【星空奇遇記】的電影中,人類可以被分解成粒子,然後通過光波從一個地方被運送到另一個地方。這種技術之提高源自了一個名叫史葛的天才工程師。在最新的【星空奇遇記】中,斯科特被分配到一個無人居住的星球,這是一個懲罰,他曾經跟導師辯論涉及到太空旅行的物理學,他的導師認為,光波輸送的範圍應該限制在大約一百英里之內。斯科特不同意,他私自把上司的小獵犬拿去測試,但他成功了。天才可以不論風險,隨時隨地使用任何生物進行實驗。 讓我再用一齣一九九八年的舊電影為例,帕奇亞當斯(Patch Adams)是羅賓威廉斯主演的喜劇,它講述了亞當斯醫生的真實故事。亞當斯在醫學院進修時已經質疑學校的做法,因而和院長發生衝突。院長認為,醫生必須與病人保持距離。但亞當斯說:「如果你治病,你總是會輸。但如果治人,你總是贏。」因此,他主張全人醫療。這想法是高尚的,但在電影中亞當斯的創新者形象卻是典型的。在醫學院裡,他並不需要讀書便獲得好成績,他的室友向他抱怨:「我學習得很辛苦才勉強生存,但你卻可以輕鬆得游刃有餘,你讓我看起來像個傻瓜。」正如您所料,亞當斯也很叛逆,有一次,他把一個醫學研討會的入口處佈置為一個女人的陰道,因為這個鬧劇和其他事件,最後他被驅逐出學校。 凡事總有例外,一些美國電影和電視連續劇也會塑造創新者為努力工作的人,但大多數卻並非如此。在一個自由的社會中,沒有人可以替電影製片人設定規則,但是,如果這種趨勢繼續下去,美國的學習氣氛不會得到任何好轉。 2011.2.4
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