闖新領域
心理學家羅渣士(C. Rogers)以「個人導向輔導法」聞名天下。羅渣士的學問十
分廣博，他最先是農科學生，後來轉讀歷史，跟著進入聯合神學院，其後改在哥
倫比亞大學修教育學，結果他以心理學而奠下一生之學術聲望。
在美國人中，這種傲遊學海的態度十分普遍，但其他國家的學生卻感到有點
奇怪。
在此我只說一個簡單的原因，我有一位正在攻讀建築學碩士的同房慨歎道：
「我現在學不到新東西，我已花了五年讀建築學學士，碩士課程無非是換湯不換
藥。」當我讀傳理和美術時，也經歷到所謂「高級寫作」、「高級油畫」的課程，
跟「初級寫作」、「初級油畫」也是差不多。因此我上研究院後便改讀哲學，現
在又跳入心理學和國際關係學。
有人會問：「學海無涯，每一科目都會窮一生精力也鑽不到底，怎麼你只是
一嘗即止？」學問本身無窮無盡，可是大學教授和大學課程是「有限公司」，我
並不是淺嘗即止，相反我仍有私下再追求傳理、美術和哲學之精妙奧秘，我只是
認為自己既已打了基礎，便無需再跟教授和上課程。
有人批評我：「一個人的精力和時間有限，小心你會落得「周身刀，沒把利」，
結果只是浪費時間和精力。」
正因為我不想浪費光陰和心神，所以我才不重覆舊路而闖新領域！
(原載於“澳門日報”1990.11.30)
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